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      2019年12月11日下午，我校在综合楼礼堂会议厅召开2019级职业初中班“导师制”启动大会。2019级职业初中班全体学生及校领导陆红专校长、徐国师副校长、全体导师参加会议，大会由校徐国师副校长主持。

       “导师制”是我校人才培养模式的重要探索，是贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》会议精神，坚持立德树人，实现教书育人、管理育人、服务育人的一项重要举措。“导师”即“德育(成长)导师、专业(学业)导师、生活实践导师”的简称，主要负责学生的思想品德素质、专业基础知识、教育实践、职业生涯规划和身心健康等方面的指导，促进学生个性发展与全面成长。“导师制”有利于培养学生良好的思想道德，提高学生的综合职业素质，提升学生的学业优越感。同时，“导师制”对教师加强自身素质、更新和完善知识体系也起到积极作用。

       学校成立了“导师制”工作领导小组，负责“导师制”工作的组织、宣传、管理和决策。工作领导小组下设办公室，负责“导师制”日常工作的落实。教学部成立了“导师制”工作小组，全面负责学部“导师制”工作的组织、开展和考核。“导师制”自今年起在2019级职业初中班新生中施行，导师由教学部干部、支部全体党员、科任教师、行政管理人员构成。
       启动大会上，首先由校徐国师副校长作动员讲话，徐副校长对我校的“导师制”工作提出了整体的要求，他要求全体导师要坚持立德树人，肩负起培养海南自贸区（港）建设者的神圣使命；要明礼信道，弘扬先进文化；为人师表，引领学生健康成长。学校将对工作成绩突出的导师，给予表彰和奖励，并记入教师年度考核档案。
       教学部陈主任对我校职业初中班“导师制”工作方案作了具体的部署和要求。他强调了导师的工作职责和考核方法，导师要对学生进行包括思想引导、专业辅导、生涯规划、生活指导、心理疏导等方面的指导，全方位为学生成长成才提供个性化、亲情化服务。导师们要按照以人为本和因材施教的原则，尊重个体的差异和多样性，注重个体的发展，强调对个体的全方位指导，以个性化教育方式，培养学生各方面能力和素质，实现传统课堂的共性教育和导师的个性教育的良好结合。导师工作考核由各教学部工作小组统一组织。