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新能源汽车运用与维修专业人才培养方案

时间:2020-12-28 08:43　作者:管理员　点击: 次

新能源汽车运用与维修专业教学实施方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称：新能源汽车运用与维修

（二）专业代码：700209

二、招生对象与学制

（一）学制：3年

（二）招生对象：初中毕业或具有同等学历

三、培养目标及规格

（一）培养目标

面向现代化“汽车后市场”的新能源汽车维修业及相关行业企事业单位，培养生产、服务第一线从事汽车装配、维修、检测、驾驶、养护、美容和汽车整车及零配件销售等工作，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车运用与维修专业人员。

（二）基本规格

通过三年系统学习，使学生在素质、知识、能力方面达到如下要求：

表1 培养规格指标体系表

一级指标	二级指标	三级指标
素质要求	思想政治素质	爱国、民族精神、社会主义核心价值观、社会公德、集体主义、诚实守信、遵纪守法
	身心素质	身心健康、能适应艰苦岗位、自信、自尊、自强、自制、具有竞争意识、抗压、乐观
	人文素质	具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神
	职业素质	具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。忠诚企业、吃苦耐劳、爱岗敬业，具有良好的执行力，工作责任感强，具有积极的职业竞争和服务意识，具有较强的安全文明生产与节能环保意识
专业知识和技能		1.掌握计算机基础知识和操作技能。 2.掌握新能源汽车发动机、底盘、电器、空调的结构和工作原理。 3.掌握汽车机械基础知识，并能进行简单的钳工作业。 3.掌握汽车电工电子基础知识，能识读汽车电路图，并能进行简单电器零部件的检测。 4.能够阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料。 5.具备汽车驾驶和使用能力，能进行汽车维护作业。 6.能完成新能源汽车发动机、底盘机械维修；完成电器和控制系统电路故障的检修。 7.具备根据客户描述初步判断常见的汽车发动机、底盘、电器和控制系统的故障范围的能力。 8.掌握新能源汽车性能和汽车检测的基本知识。 9.具有制定和实施简单维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见的简单故障。 10.能对本人完成的维修作业内容进行维修质量检验和评价。 11.能通过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供用车建议；能通过语言或书面表达方式就工作任务与合作人员或部门之间进行沟通。

四、职业资格证书

1.必考证书：新能源汽车领域“X”证书1个以上

2.选考证书：电工操作证、汽车修理工中级证书

五、课程设置及要求

课程分为公共基础课、专业基础课、专业课和实践环节。

公共基础课包括语文、数学、英语、体育、职业生涯规划、职业道德与法律基础、政治经济与社会、哲学与人生和计算机应用基础课程。

专业基础课包括汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车概论和汽车营销课程。

专业课包括核心课程，采用理实一体化教学方式组织教学，对主要教学内容和实训教学内容应按照要求完成。

实践环节包括校内外实训和顶岗实习等形式。

（一）课程体系的基本框架说明

课程类别	课程设置
公共基础课	语文、数学、英语、体育、职业生涯规划、职业道德与法律基础、政治经济与社会、哲学与人生、计算机应用基础
专业基础课	汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车概论、汽车营销
专业课	汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、汽车维护与保养、汽车空调与舒适系统技术、汽车转向悬架与制动安全技术、混合动力汽车构造与维修、纯电动汽车构造与维修、新能源汽车装配与调试
实践环节	军训、汽车驾驶实训、汽车拆装技能训练、金工实习、顶岗实习

（二）基础课程内容与要求

序号	课程名称	主要教学内容与要求	学时
1	语文	根据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	72
2	数学	根据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	72
3	英语	根据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	72
4	计算机应用基础	根据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	72
5	体育与健康	根据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	36
6	政治经济与社会	根据《中等职业学校政治经济与社会教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	36
7	职业生涯规划	根据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	36
8	职业道德与法律	根据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	36
9	哲学与人生	根据《中等职业学校职哲学与人生教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	36
9	汽车机械识图	了解投影的基本原理、图示方法和国家制图标准；会识读简单的机械图样和钣金展开图；了解钣金展开图的基本展开原理与展开图样的绘制方法	72
10	汽车机械基础	了解常用传动机构的构造、原理和液压传动相关知识；掌握汽车中常见传动机构的工作原理，具备正确识读汽车零件图的能力	72
11	汽车电工电子基础	了解电阻、电容、电感、二极管、三极管等汽车常用电子元件的基础知识，并能进行性能检测；能够熟练运算简单的直流电路	108
12	汽车概论	掌握汽车总体结构和各总成的结构和工作原理，了解汽车所采用的新技术、新结构	36
13	汽车营销	了解汽车销售岗位的要求、汽车销售的基本方法和汽车保险基础知识；掌握汽车经销店展厅销售基本流程、方法和技巧；熟练汽车销售流程，会运用汽车销售管理软件完成销售业务办理	72

（三）专业核心课程与主要实践环节

序号	课程名称	主要教学内容与要求	实训内容与要求	学时
1	汽车发动机构造与维修	掌握曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等发动机机械系统的结构、组成和工作原理；能熟练运用汽车检测设备检测发动机机械系统零部件的技术状态，能排除发动机机械系统简单故障	掌握机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组、气门组、气门传动组、冷却系统、润滑系统、燃料供给系统的检修方法，能独立排除简单的发动机机械故障	108
2	汽车电气设备构造与维修	掌握蓄电池、发电机、起动机等电器设备的结构和工作原理；能运用汽车检测设备检测电器的零部件，能排除汽车电器系统简单故障。	掌握汽车电气设备的检查、蓄电池、汽车充电系统、起动系统、点火系统、汽车照明系统、汽车信号装置、仪表、刮水器、电动车窗的检修方法与步骤；能查阅相关资料，独立完成电器系统简单故障的诊断与排除	72
3	新能源汽车装配与调试	掌握纯电汽车的电源系统、动力驱动系统、辅助系统、高压电控系统的结构原理和相关电路和零部件的安装位置；能查阅相关资料，独立完成简单的汽车零部件的装配工序和相应的工装。	掌握新能源汽车的结构和工作原理；能操作动力电池、电动机、电控装置及高压线束等新增零部件的装配以及电动空调、电动助力转向系统等电驱动的其他汽车零部件的装配工序和相应的工装。	72
4	汽车转向悬架与制动安全技术	掌握汽车底盘各系统、总成和部件的结构、功用和工作原理，掌握底盘维护的基础知识，能熟练运用汽车检测设备检测汽车底盘机械系统零部件的技术状态，能排除汽车底盘机械系统简单故障	掌握车桥与车轮、悬架系统、转向系统、制动系的检修和车轮定位的调整；排除汽车机械系统的简单故障	108
5	汽车空调与舒适系统技术	掌握汽车空调（含自动空调）的结构和工作原理，能正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂的回收、净化和加注作业，能拆卸、装配和检验汽车空调系统各总成部件及控制系统，能排除汽车空调系统简易故障	能正确使用汽车空调系统检修工具、设备进行制冷剂的回收、净化和加注作业，能拆卸、装配和检验汽车空调系统各总成部件及控制系统，能排除汽车空调系统简易故障	72
6	新能源汽车维护与保养	了解汽车使用与维护的目的和意义；掌握新能源汽车正确的使用方法并能熟练操作；了解汽车维护规律（里程或时间），掌握汽车维护项目和竣工标准，能熟练进行汽车维护作业；锻炼学生团队合作意识	掌握新能源汽车维护设备、工具、量具的使用方法；掌握汽车灯、发动机、刮水器、转向机构等工作检查；会对包括轮胎等外观进行目视检查；掌握包括发动机机油滤清器需更换的零件进行更换；掌握包括悬架、排气管等的紧固检查；掌握包括发动机机油、动力转向液、防冻冷却液、制动液等检查方法与标准	108
7	纯电动汽车构造与维修	了解纯新能源汽车发展现状及前景，掌握纯电动汽车的高压电池、电动机与电子控制系统结构、工作过程、使用与维护，能安全规范拆装各总成。	纯电动汽车安全防护作业，电动汽车的高压电池、电动机与电子控制系统拆卸、安装与检测。	108
8	混合动力汽车构造与维修	了解新能源汽车发展现状及前景，掌握新能源汽车的类型，掌握混合动力汽车的工作过程、结构、使用与维护，能安全规范拆装各总成。	熟练掌握常用高压检测设备及量具，能做好高压安全防护工作，掌握新能源汽车各模块的拆装规范及拆装方法，规范使用与维护新能源汽车	72
9	汽车底盘电子控制技术	掌握其车底盘电控系统的结构和原理，掌握底盘控制系统的故障诊断与维修方法	掌握ABS、ASR、ESP、EPS、CCS、SRS、电控悬架系统、电控动力转向系统与四轮转向系统、中央门锁与防盗系统、汽车导航系统、车载网络技术的故障诊断，并能完成零部件和电路的检修	72

（四）综合实践教学环节要求

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	金工实习	掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法，能够初步进行测量、划线、锯锉、錾削、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作；了解金属切削加工的方法和设备的使用方法	1W
2	汽车构造(拆装)实训	了解发动机、底盘、电气系统的结构和工作原理，掌握发动机、底盘、电气系统中主要总成的拆装步骤	1W
3	汽车驾驶实训	掌握机动车驾驶道路交通安全常识，熟练掌握汽车驾驶场地的驾驶操纵装置、开关手柄、仪表指示灯等的使用；掌握原地驾驶的驾驶姿势、发动机起步于与停息，汽车空驾的基本操作；掌握基础驾驶的汽车起步、换挡、制动与停车、倒车入库等基本技术和道路驾驶的基本技能	1W
4	顶岗实习	顶岗实习是本专业最后的实践性教学环节，是对所学知识技能进行的一次综合性实践，是培养学生综合职业能力的重要环节。通过顶岗实习，使学生了解企业文化和生产管理制度，了解企业生产技术概况，明确企业岗位职责，验证、巩固和弥补本专业理论知识和实践技能，提高水平，全面培养学生的职业素养，为就业奠定良好的基础。	18W

六、教学进程与安排

1.教学活动时间分配（附表1）

2.课程设置与教学安排表（附表2）

七、教学实施建议

（一）教学方法、手段与教学组织形式建议

1.教学方法课程设置上要注重理论与实践相结合，实践与岗位要求相结合；教学上采取任务驱动的教学方法；

2.积极开展理实一体化教学。

（二）教学评价、考核建议

1.实行教考分离制度；

2.以每学期课程为单位，对理论课和实践课进行课程成绩和学分评价。

附表1

教学活动时间分配表

项目时间(周) 学期	入学教育军训	理论教学	实习		复习考试	劳动技能	毕业教育	假期	合计
项目时间(周) 学期	入学教育军训	理论教学	教学实习	综合实习	复习考试	劳动技能	毕业教育	假期	合计
1	4	16	2		1			5	28
2		18	1		1	1		7	28
3		18	/		1	1		5	25
4		18	/		1	1		7	27
5				20	/	/		/	20
6				18	/	/	2	/	20
合计	4	70	3	38	4	3	2	24	148

附表2 新能源汽车运用与维修专业课程设置与教学安排表

课程		序号	课程名称	教学学时			各学期教学学时分配						考核形式		备注
				总学时	理论教学	实训教学	1	2	3	4	5	6	考试	考查
				总学时	理论教学	实训教学	16周	18周	18周	18周	18周	18周	考试	考查
必修课	文化基础课	1	职业生涯规划	32	32		2							√
		2	职业道德与法律	36	36			2						√
		3	政治经济与社会	36	36				2					√
		4	哲学与人生	36	36					2				√
		5	基础英语	36	36			2						√
		6	语文	72	72		4						√
		7	数学	72	72		4							√
		8	礼仪礼节	32	16	16	2							√
		9	计算机应用基础	72	36	36		4						√
		10	体育与健康	140	70	70	2	2	2	2			√
		11	文化与艺术	36	36				2					√
	小计			600	478	122	14	10	6	4
	专业课程	12	汽车电工电子基础	64	32	32	4						√
		13	汽车机械识图	64	64		4						√
		14	新能源汽车概论	32	32		2							√
		15	汽车机械基础	72	72			4					√
		16	汽车发动机构造与维修	108	54	54		6					√
		17	汽车气设备构造与维修	72	36	36		4					√
		18	汽车空调与舒适系统技术	72	36	36			4				√
		19	汽车转向悬架与制动安全技术	108	54	54			6				√
		20	纯电动汽车构造与检修	108	54	54				6			√
		21	混合动力汽车构造与检修	72	36	36			4					√
		22	汽车营销	72	36	36				4				√
		23	新能源汽车装配与调试	72	36	36			4				√
		24	新能源汽车维护与保养	108	54	54				6			√
		25	汽车底盘电子控制技术	72	36	36				4			√
	小计			1096	632	464	10	14	18	20
	实践模块（周）	1	汽车拆装	26		26	1
		2	汽车驾驶	26		26	1
		3	金工实习	26		26		1
		顶岗实习		1140							20	18
选修课		1	书法
		2	音乐
		3	演讲与口才
合计				2914	1110	586	24	24	24	24